合理使用手机的建议(智能手机带来的利与弊英语作文)

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下合理使用手机的建议的问题，以及和智能手机带来的利与弊英语作文的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 大学生应如何合理使用手机
2. 如何正确使用一部智能手机
3. 家长如何引导孩子正确使用手机
4. 如何正确使用手机
5. 怎样正确使用智能手机

大学期间，手机可以说是大学生的必备工具了，但是我们应该学会合理使用手机，发挥手机的最大用处，下面分享一下我对合理使用手机的看法。

1、看学习视频[学习]：手机的一大用途可以用来学习。看学习视频就是很不错的选择。在上课期间，如果上课内容不是特别重要或者自己已经掌握了重点内容，可以使用手机学习自己感兴趣的专业内容，提升自己的专业技能。在图书馆或者自习室时，手机往往比电脑更容易携带，可以使用手机刷一些学习视频，对照着课本和学习视频，学习效果更佳。

2、看影视作品 [放松解压]：大学期间，可以使用手机看影视作品，作为休闲时光的消遣活动。在每周五的放假日，可以使用手机看一些想看的电影，国内外均可，如果不知道的话，可以搜一下别人推荐的高分电影。除了电影之外，可以看动漫作品，宫崎骏的动画电影真的是yyds，新海诚的动漫也超级有感觉，赶紧的充电充电，给自己的休闲生活来点调剂品。

3、记录上课重点 [拍照整理笔记]：手机对我们大学生来说最重要的意义便是上课拍照来记录重点内容了。面对一些比较难懂的专业课时，有时会出现不知所云的现象，但是我们不要害怕，将上课不懂的习题或者ppt、黑板上的内容拍照下来，下课后对照着课本和视频解决上课的疑问。手机在复习周的时候，意义重大，复习周老师讲解的都是考试精华，拿到就是赚到，手机能够准确地捕捉到老师讲解的内容，便于我们复习整理。

对于大学生来说，手机是一个不可或缺的朋友，是我们信息的载体。但是我们应该合理使用手机，可以使用手机进行学习、交友、娱乐等活动，但是也要注意使用手机的时间，不要过度沉迷手机。祝愿大学中的每一个你都能够合理使用手机，让手机发挥更大的价值。

1、说起手机呢大家并不陌生，因为在**呢基本上平均每人一部手机，而且每天大家都要用，如果错误的使用手机呢，不仅会影响手机寿命，而且网上经常报道有手机自燃或爆炸，这些很大一部分是错误使用引起的，下面我就以个人身份给大家介绍一下手机正确使用方法与技巧。

2、首先说手机充电，现在的手机呢都是锂电池，一般2-3小时手机显示电已充满后，再有半小时用涓流让手机确实充足效果最好。

3、现在电池出厂均已激活,无须使用者进行三次十二小时充电，受过专业培训的营业员会向你交待的.过度充对电池没有好处，切记不用边充边玩，这样不仅对电池寿命有影响，而且还危险，充电时尽量用原装充电器，这样不容易损害手机。还有充电时尽量把手机保护套拔掉有，这样有利于手机扇热，充电时不应把手机放枕边，这样辐射会很大。

4、在手机使用完的情况下，现在的手机都有后台应用关闭功能，建议关一下没用的程序这样做可以省电，而且现在大部分的使用者用完手机都不关流量，把后台程序关了也可以省流量。

5、还有就是手机扬声器，最佳音量是手机音量的三分之二多一点。切记不要调最高，如果来电铃声听不到可以适当往高调或调声音+震动即可但不要调到最高。手机听筒也是如此。

合理规划孩子对手机使用时间和方式的方法有如下几点：

孩子上网玩会儿游戏，其实和大人玩微信，看**是一样的，这也是他打发闲暇时间的一种方式，在不影响学习的情况下，首先要给到孩子信任，相信他能自己安排好学习和手机娱乐的时间，与其看到孩子玩手机就反目成仇，不如适当给孩子—些主动权，这样对他学会时间管理是有帮助的。

提前和孩子约定好，哪些app可以使用，哪些app不允许出现在手机里；每天使用时间最好不要超过半小时，定时关机。最重要的是，手机不允许带到学校；与此同时，家长最好给孩子树立好的榜样，约束孩子的同时，最好也减少自己刷手机的时间。

学会把手机ipad里的电子应用进行科学的归类，现在很多智能手机、ipad都有设置学习模式，对于不适合孩子玩的进行权限设置，把适合孩子玩的APP进行科学排列，比如歌曲类、游戏类、英语类、动画类、手绘类等等，这样一来，不仅能满足孩子对电子产品的好奇心，更能让孩子在不同的电子应用里学到知识。

4、明确手机的所有权，培养孩子对物品使用的规范.

大部分经济条件还不错的家庭，都会把电子产品如手机、平板电脑、电话手表等作为学习奖励给孩子，但是这样就会让小学生认为，你奖励给我的就是我自己的东西了，家长是无权在干涉的。

所以在使用手机这个问题上，家长不能把手机的所有权完全送给孩子。物品所有权在日常的家庭教育中非常重要。

5、制定好收回手机的条款，让孩子确认。

手机对我们的学习，确实是有帮助的，这一点我们不能否定。新科技产品可以提高我们的学习效率，但同时也能影响我们对电子产品的依赖度。所以要控制好手机的使用时间，确定好收回手机的时间并与孩子确定。

正确使用手机要遵循以下三个规则：

1、关闭所有的软件通知，然后根据自己的优化规则，特定的打开几个。

2、定期查看信息，我是每天只看4次（早起，午餐，晚餐，睡觉）（比如微信，QQ等及时通讯信息）并且告知外界，并形成自己的原则：紧急事情请打手机。

3、不在不适当的时间和场景不当的使用手机，规划手机作为学习工具和娱乐工具的特定场景。比如，你可以定义：可以在睡前用手机看书，在吃饭休闲时可以看娱乐，可以在周末看电影，即将手机与使用场景规划好。比如，你千万不要在你学习的时候规划看**，看信息，看抖音！

要正视使用手机这个问题，不仅是你，就连很多成年人都无法控制自己每天使用手机的时间。因此，这个问题时普遍存在的问题，你能意识到，已经很棒！

尽管现代人被手机绑架了，然而，很多人并不理解什么叫智能手机，碎片化和自控力的真正含义。

很多人对智能手机所带来的碎片化阅读和自控力降低的事实痛心疾首，因此痛斥智能手机，要么改用功能机，要么给手机设置时间限额，要么强迫自己不刷手机。

那么这个问题实际上可以反过来，你买智能手机的目的是什么？智能手机的意义在于什么？

很显然，智能手机就是为了智能化生活准备的。你买智能手机也应该为了更智能化的生活。

那么显然换回功能机并不是理想的解决方案。

我们应该考虑一点，大多数人使用智能手机是因为智能手机好玩吗？是像游戏那么好玩吗？显然不是。

我们的精力注意力的分散显然是这样的模式：有人给你发消息或者手机有提醒，你打开手机，莫名其妙就被手机里的信息流吸引了，开始刷起来了，我们玩智能手机不是出于智能手机绝对性的好玩，智能手机毕竟不是游戏，智能手机的好玩是或然性的，你不知道下一个视频下一个文章是否有趣，这才是智能手机好玩的特点—-手机激起了人们的好奇心。

简而言之，手机的好玩不是必然的，而是或然的。

因此要解决智能手机带来的问题，我们要做的不是对抗手机这种或然的好玩，这种令人好奇的神秘感。

我们要做的是，消除这种神秘感，引导自己的好奇心，赋予智能手机确定性的意义，比如，“只在手机里安装有意义的应用软件。”比如，moocs，微信读书，知乎，豆瓣等。

错的不是人类的好奇心和智能手机的吸引力，错的是我们把这些好奇心和吸引力用在了错误的地方。

我最后给几个关于使用智能手机的建议，是我在智能手机上引导自己好奇心的方法：

1.不要接受信息，而要创造信息。包括但不限于发微信书评，豆瓣文章，知乎回答和微信**文章。创造信息可以帮助你更好地用积极有用的方式利用手机。换句话说，即便是低信息质量地刷微信朋友圈，你也可以在朋友圈中通过发表每日关于经济，科技，学术，时政的新看法而避免那种消极意义的神秘感和诱惑力，避免自己因为好奇而不停地刷无意义的微信朋友圈。

2.选择有意义的应用软件。如知乎，豆瓣，华尔街日报和雪球等。

3.卸载无意义的应用软件。如小红书，抖音，快手等。

4.保持最低规模的生活必需软件。如打车，外卖，电商和社交软件。

5.不要对消费主义跟风，不要追星和八卦，不要被大众潮流捆绑。利用手机进行系统化思考(创造）和深度思考(创造），比如利用手机观看或制作专业视频。不是说不可以用抖音快手创作复杂深度的视频，关键在于你自己能否有意志力不跟风那些无聊的热点，比如你也可以用抖音快手创作你对于竞争性货币体系与区块链技术之间关系的创新型观点的视频，用一种诙谐幽默的方式呈现，富有启发性。

6.追求确定性的意义。创新手机软件使用方式，为智能手机带来的智能化生活创造新的视角和新的观念。你可以在雪球上发表金融学论文，做金融学调查，你可以在抖音快手上做人类学，社会学调查，例如，喜欢黑色**的请扣1，喜欢白色**的请扣2，你更可以在小红书上科普化妆品化学知识，etc。总之，没有做不到，只有想不到。你可以完全用一种积极有益的心态对待和使用任何软件，哪怕其平**全就是消费主义和低俗文化的聚集地。创新。

OK，关于合理使用手机的建议和智能手机带来的利与弊英语作文的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。